放棄專業(yè)保研資格，遠(yuǎn)赴大山深處支教......同齡人忙著“上岸”時，河南00后女孩畢業(yè)前做了這樣一個“大膽”的決定。近日，華北水利水電大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2020級本科生王怡然放棄保研赴貴州支教的勵志故事引發(fā)社會廣泛關(guān)注，并獲得《人民日報》點贊報道。

　　4月8日，大河報豫視頻記者電話聯(lián)系王怡然時，她剛結(jié)束貴州當(dāng)?shù)匾患颐襟w的采訪，突然一下子受到這么多關(guān)注，讓這個23歲的女孩有些惶恐。王怡然說：“我會努力接住這波流量，希望有更多人關(guān)注大山里的孩子們，有更多懷揣夢想的青年人來到這里，發(fā)現(xiàn)山區(qū)教育的更多可能。”

　　王怡然的支教夢始于童年，她成長于一個教師世家，媽媽和奶奶都是教師，從小耳濡目染，讓她對“三尺講臺”充滿了向往?！靶r候最期待的就是聽奶奶講學(xué)生的故事，那些走出鄉(xiāng)村的孩子，有的做醫(yī)生，有的進(jìn)軍營，遍布祖國大江南北。王怡然回憶道，奶奶講這些故事的時候眼中總是閃爍著別樣的光彩，這種言傳身教讓她很早就懂得了教育的力量。

　　憑借優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績，王怡然在大四上學(xué)期獲得專業(yè)推免保研資格。是接受普通保研前往更高學(xué)府深造，還是選擇支教保研、奔赴貴州山區(qū)?她毫不猶豫地選擇了后者參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃（研究生支教團(tuán)），奔赴祖國西部支教一年之后再回本校攻讀碩士研究生?！拔蚁胂駤寢尯湍棠桃粯幼尳逃牧α苛鲃悠饋怼?，這句話成為她選擇支教的最初動力。

　　2024年夏天，王怡然告別校園，和隊友們一起踏上開往貴州的列車，成為黔西南州安龍縣篤山鎮(zhèn)民族小學(xué)的支教老師。那里山路蜿蜒，教室簡陋，但孩子們的眼神清澈而熾熱?！拔业谝淮巫哌M(jìn)教室，聽到他們齊聲喊老師好時，我就知道，我來對了!王怡然說。

　　初到篤山鎮(zhèn)民族小學(xué)，王怡然面臨著一些挑戰(zhàn)：教學(xué)資源有限、語言不通等。“第一天上課，我發(fā)現(xiàn)孩子們有點怕生，有的甚至不敢抬頭看我?！蓖踱换貞浀?，為了拉近距離，她嘗試用畫畫和游戲的方式與學(xué)生互動?！拔以诤诎迳袭嬃艘恢恍∝?，孩子們立刻圍了上來，眼睛里閃著光。”

　　課間，王怡然會主動找孩子們聊天，給他們拍照片，和孩子們圍成一圈做游戲，通過這些日常簡單的陪伴，王怡然逐漸走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心世界。

　　在教學(xué)方法上，王怡然不斷創(chuàng)新，她將美術(shù)專業(yè)功底融入課堂，古詩配上山川水墨畫，生字旁跳出卡通小動物，枯燥的拼音格變成彩虹階梯?！巴趵蠋煹暮诎逑衲g(shù)!”孩子們這樣形容她的課堂，當(dāng)?shù)乩蠋熞采钍軉l(fā)。

　　“怡然作為新一代的年輕人，她在教學(xué)中敢于打破傳統(tǒng)模式，經(jīng)常采用項目式的學(xué)習(xí)、小組合作探究等新穎的方式，從學(xué)生的被動接受變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，做的板書也非常新穎，孩子們在她的課堂上注意力非常集中?！焙V山鎮(zhèn)民族小學(xué)副校長唐登勝對王怡然的課堂教學(xué)評價頗高，他說：“在集體教研中，怡然經(jīng)常友善分享自己的教學(xué)方法，積極地參與同事間的公開討論，提出自己建設(shè)性的意見，用自己的人格魅力贏得了全校師生的喜愛?！?

　　通過與當(dāng)?shù)乩蠋煹慕涣骱献?，王怡然也學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，逐漸摸索出更適合山區(qū)孩子的教學(xué)方法，她在課堂上也變得更加游刃有余。

　　在支教之前，我想著能為孩子們做些什么，但相反，我才是收獲最多的那個人。對于半年多來的支教工作，王怡然有很多很深的感悟，在與學(xué)生們相處的過程中，王怡然自身也在不斷成長，學(xué)會了更好地理解和關(guān)愛學(xué)生。

　　學(xué)生們用稚嫩的小手為她制作賀卡，上面寫著“王老師像星星一樣亮”;家訪時，家長硬拉著讓她留下吃飯;還有的孩子從家里帶來了自己舍不得吃的零食要送給她在簡陋的山村教室里，沒有華麗的裝飾，卻充滿了滿滿的溫馨和愛意。

　　最讓她觸動的是學(xué)生小華（化名）的變化。小華從小患有罕見病，無法到校上課，王怡然和隊友每周兩次去孩子家“送課上門”，風(fēng)雨無阻。

　　小華因為身體障礙，記憶力非常差，連拼音都認(rèn)不全，但是卻特別頑強，有一次上課的時候他居然完整讀下來兩首詩。這讓王怡然感到非常震驚。老師，我每天睡覺前都在讀，就想早一點當(dāng)面讀給你聽，小華說話的時候，眼睛亮晶晶的。而王怡然轉(zhuǎn)過身去，悄悄抹掉了眼角的淚水。

　　她課后才知道，小華在家反復(fù)用手機聽音頻，經(jīng)過一個多月的艱難練習(xí)，最終完成了這件他幾乎不可能完成的事情?！斑@個曾經(jīng)被疾病困擾的孩子，用最笨拙也最動人的方式，詮釋了什么是堅持的力量，讓我震撼，同時也改變了我對教育的理解?！蓖踱徽f，原來，教育還可以發(fā)現(xiàn)生命的更多可能。

　　“怡然同學(xué)的選擇絕非偶然，而是四年如一日的堅持使然。”王怡然的輔導(dǎo)員商丹妮見證了她一路的成長。作為輔導(dǎo)員助理，大學(xué)四年，王怡然是出了名的熱心腸：陪同生病的室友去醫(yī)院，主動整理困難學(xué)生檔案，值班時永遠(yuǎn)提前到，臨走前總要多問一句“老師，還有什么事我能做““她的溫暖是刻在骨子里的”，商丹妮說，王怡然帶給鄉(xiāng)村孩子的不僅是知識，“更是一顆會發(fā)光的種子”。

　　一年的支教生活即將結(jié)束，今年9月，王怡然將回到華北水利水電大學(xué)繼續(xù)攻讀碩士研究生，未來打算繼續(xù)投身教育事業(yè)?！斑@段經(jīng)歷讓我更加堅定了當(dāng)老師的信念?！彼f，“教育不僅是傳授知識，更是點燃希望。我希望未來能影響更多的孩子，讓他們看到更廣闊的世界?！?

　　從藝術(shù)生的畫筆到支教老師的粉筆，從設(shè)計圖紙到人生藍(lán)圖，九游娛樂-官網(wǎng)app王怡然以美術(shù)生的浪漫與教師的擔(dān)當(dāng)詮釋了青春的意義?！皩?，青春是用來回憶的;現(xiàn)在，青春是用來奮斗的?！痹谇髂系纳酱謇铮踱粚懴铝藢儆谒摹坝恕弊⒛_，也為山區(qū)孩子打開了一扇通往世界的窗。（大河報豫視頻記者 程飛虎 宋聰俐）