在公職考試競(jìng)爭(zhēng)白熱化的當(dāng)下，考生們面臨著層層困境。從考生自身角度審視，備考方向迷茫無(wú)措、刷題過(guò)程錯(cuò)誤頻發(fā)、復(fù)習(xí)節(jié)奏疲憊不堪以及知識(shí)基礎(chǔ)薄弱不穩(wěn)等問(wèn)題，常嚴(yán)重影響著他們的備考進(jìn)程與成效。諸多公考教培機(jī)構(gòu)在傳統(tǒng)面授模式中也有著“一刀切”“效率低”等教學(xué)模式痛點(diǎn)。傳統(tǒng)面授課程受限于單科師資與統(tǒng)一進(jìn)度，難以兼顧個(gè)體差異，無(wú)法為每位學(xué)員提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。同時(shí)，教學(xué)計(jì)劃僵化，不能根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，導(dǎo)致備考效率低下，效果不盡如人意。

　　5月29日晚，華圖教育舉辦了“鯉遇·超越所見(jiàn)”2025年華圖教育AI賦能備考產(chǎn)品線上直播發(fā)布會(huì)，正式推出“個(gè)性化輔導(dǎo)系統(tǒng)”，旨在通過(guò)“大數(shù)據(jù)+AI”賦能為用戶提供更有針對(duì)性、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，通過(guò)個(gè)性化問(wèn)題診斷功能篩選出用戶當(dāng)前的薄弱知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)個(gè)性化切片課程、個(gè)性化題庫(kù)演練、基礎(chǔ)能力提升功能，助力廣大考生提高備考效率與備考成效。

　　此次發(fā)布會(huì)吸引了眾多考生、教育行業(yè)人士及媒體的關(guān)注，標(biāo)志著華圖教育在AI賦能備考領(lǐng)域邁出了堅(jiān)實(shí)一步。

　　過(guò)去行業(yè)內(nèi)備考大多憑“經(jīng)驗(yàn)主義”，師生依賴過(guò)往經(jīng)驗(yàn)規(guī)劃學(xué)習(xí)，精準(zhǔn)性與科學(xué)性不足。如今，華圖教育借AI之力，推動(dòng)備考從“經(jīng)驗(yàn)”邁向“科學(xué)”。通過(guò)大數(shù)據(jù)深度分析，精準(zhǔn)把握考試趨勢(shì)以及學(xué)員狀況，定制科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方案，使備考更高效有序。

　　公職備考領(lǐng)域曾長(zhǎng)期受“名師依賴”困擾，名師水平與精力成備考成效關(guān)鍵。華圖教育積極推動(dòng)備考模式的革新，將原本聚焦“名師優(yōu)勢(shì)”的備考體系，更為高效、精準(zhǔn)地轉(zhuǎn)移到以“AI技術(shù)驅(qū)動(dòng)”為核心的發(fā)展軌道上，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對(duì)性、個(gè)性化地服務(wù)學(xué)員。

　　華圖教育基于20年公考深耕與千萬(wàn)用戶數(shù)據(jù)，推出“個(gè)性化輔導(dǎo)系統(tǒng)”。該產(chǎn)品依托大數(shù)據(jù)與AI技術(shù)，為學(xué)員提供個(gè)性化備考方案，精準(zhǔn)聚焦學(xué)員薄弱點(diǎn)，提供針對(duì)性訓(xùn)練講解，提高學(xué)習(xí)效率，提升備考效率，開(kāi)啟AI備考新時(shí)代。

　　華圖教育公務(wù)員產(chǎn)品線總監(jiān)周梟表示，華圖AI個(gè)性化輔導(dǎo)區(qū)別于通用AI的單題答疑，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的精準(zhǔn)教學(xué)。華圖通過(guò)整合學(xué)員的作業(yè)、模考數(shù)據(jù)，動(dòng)態(tài)生成個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，實(shí)現(xiàn)薄九游娛樂(lè)-官網(wǎng)app弱點(diǎn)精準(zhǔn)突破。同時(shí)，不同于AI學(xué)習(xí)常常會(huì)導(dǎo)致的自學(xué)困局，華圖將AI個(gè)性化輔導(dǎo)與線下教師教學(xué)指導(dǎo)、班主任督學(xué)相結(jié)合，通過(guò)實(shí)時(shí)學(xué)情監(jiān)控、錯(cuò)題強(qiáng)化和面授輔導(dǎo)，更有效保障學(xué)習(xí)效果。

　　在傳統(tǒng)教育行業(yè)中，“大規(guī)模、高質(zhì)量、個(gè)性化”九游娛樂(lè)-官網(wǎng)app的服務(wù)往往被視為“不可能三角”。但AI賦能下，局面正被打破。華圖教育將科技賦能作為重要策略，深度利用AI技術(shù)，成功達(dá)成了大規(guī)模提供高質(zhì)量且個(gè)性化的備考服務(wù)，為考生帶來(lái)了全新備考體驗(yàn)。

　　首先是個(gè)性化問(wèn)題診斷，精準(zhǔn)定位短板。通過(guò)收集學(xué)員日常作業(yè)、?？肌y(cè)評(píng)中的詳細(xì)數(shù)據(jù)，生成個(gè)性化診斷報(bào)告，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，為提升計(jì)劃提供科學(xué)依據(jù)。

　　其次是個(gè)性化網(wǎng)課推送，靶向提升短板?；谠\斷結(jié)果，推送精選師資講解的切片式網(wǎng)課，專(zhuān)攻薄弱點(diǎn)，節(jié)省時(shí)間，提升效果。

　　再次是科學(xué)題庫(kù)演練，告別無(wú)效刷題。配備智能題庫(kù)系統(tǒng)，根據(jù)學(xué)習(xí)階段與個(gè)人情況，篩選組合專(zhuān)屬題集，告別無(wú)效刷題，穩(wěn)步提升解題能力。

　　最后是基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練，穩(wěn)扎穩(wěn)打夯基。通過(guò)緊扣核心知識(shí)點(diǎn)，采用多樣化訓(xùn)練方式，夯實(shí)知識(shí)根基，從容應(yīng)對(duì)實(shí)戰(zhàn)考試。

　　第一，“統(tǒng)一進(jìn)度”變“雙軌聯(lián)動(dòng)”。傳統(tǒng)面授受限于單科師資與統(tǒng)一進(jìn)度，難以兼顧個(gè)體差異。個(gè)性化輔導(dǎo)系統(tǒng)在面授課后通過(guò)APP線上復(fù)盤(pán)，定位知識(shí)漏洞，推送定制練習(xí)，輔助面授。

　　第二，“盲目刷題”變“動(dòng)態(tài)題庫(kù)”。針對(duì)“一類(lèi)題型反復(fù)錯(cuò)”“練習(xí)計(jì)劃僵化”等問(wèn)題，個(gè)性化輔導(dǎo)系統(tǒng)基于30億+答題記錄智能分析，實(shí)時(shí)調(diào)整題庫(kù)，優(yōu)先強(qiáng)化低正確率題目。

　　第三，“計(jì)劃僵化”變“靶向突破”。針對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)成百上千知識(shí)點(diǎn)不牢固，僵化式逐個(gè)復(fù)習(xí)困境，個(gè)性化輔導(dǎo)系統(tǒng)推出基礎(chǔ)能力提升訓(xùn)練功能，基于學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)和能力要求，采用多樣化的訓(xùn)練方式，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，例如針對(duì)言語(yǔ)理解科目，進(jìn)行“成語(yǔ)認(rèn)知”練習(xí)，通過(guò)成語(yǔ)填空的趣味化形式，深刻記憶成語(yǔ)，應(yīng)對(duì)邏輯填空題，提升閱讀理解的速度與質(zhì)量。

　　第四，“單機(jī)學(xué)習(xí)”變“數(shù)據(jù)激勵(lì)”。為打破長(zhǎng)期學(xué)習(xí)易倦怠的困境，新增全站學(xué)習(xí)進(jìn)度排名功能，學(xué)員可實(shí)時(shí)查看自身與同目標(biāo)考生的數(shù)據(jù)對(duì)比，激發(fā)自主學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成“練-比-超”的良性循環(huán)。

　　發(fā)布會(huì)上現(xiàn)場(chǎng)連線首批體驗(yàn)學(xué)員與班主任，均反饋個(gè)性化輔導(dǎo)系統(tǒng)顯著提升學(xué)員備考體驗(yàn)。學(xué)員表示，個(gè)性化輔導(dǎo)系統(tǒng)根據(jù)找準(zhǔn)自身薄弱點(diǎn)推送題目，自動(dòng)記錄歸類(lèi)錯(cuò)題并生成專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，并動(dòng)態(tài)調(diào)整備考策略，增強(qiáng)了備考的針對(duì)性。

　　班主任表示學(xué)員告別盲目刷題，學(xué)習(xí)信心熱情提升，且AI記錄學(xué)情，老師可后臺(tái)實(shí)時(shí)查看錯(cuò)題數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)督學(xué)。

　　近日，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬在2025世界數(shù)字教育大會(huì)上表示，中國(guó)將以數(shù)字教育作為緊密聯(lián)結(jié)各方、推動(dòng)教育創(chuàng)新的關(guān)鍵紐帶，立足智慧教育發(fā)展的全新階段，樹(shù)立教育發(fā)展的全新標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)辟數(shù)字教育發(fā)展的嶄新路徑。其中，“應(yīng)用為要”的理念，促進(jìn)智能技術(shù)與教育深度融合，探索未來(lái)科教融合新范式。

　　華圖教育產(chǎn)品與教研體系總經(jīng)理任洪彥指出，華圖教育此次推出的個(gè)性化輔導(dǎo)系統(tǒng)，正是對(duì)考生備考需求進(jìn)行深度剖析與精準(zhǔn)把握后的積極回應(yīng)，其應(yīng)用效果不僅僅是對(duì)考生實(shí)際備考難題的有效解決，更是對(duì)整個(gè)公考備考服務(wù)領(lǐng)域的革新與引領(lǐng)。

　　“AI+教育”的本質(zhì)在于讓每一個(gè)用戶得到個(gè)性化的低成本高質(zhì)量的教育服務(wù)。當(dāng)下，AI在公務(wù)員考試教育培訓(xùn)領(lǐng)域的滲透正不斷拓展與深化。為提升學(xué)員體驗(yàn)，華圖以學(xué)員需求為核心持續(xù)發(fā)力，不斷完善和優(yōu)化AI賦能的相關(guān)產(chǎn)品，如AI個(gè)性化輔導(dǎo)系統(tǒng)、面試AI點(diǎn)評(píng)產(chǎn)品、AI申論批改等，力求為學(xué)員打造更優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)新生態(tài)。

　　一方面，華圖基于用戶需求驅(qū)動(dòng)，開(kāi)展調(diào)研并借助大數(shù)據(jù)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化；另一方面，通過(guò)技術(shù)賦能，依托大數(shù)據(jù)提供精準(zhǔn)個(gè)性化服務(wù)，利用 AI 提升學(xué)員學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，華圖創(chuàng)新構(gòu)建“人機(jī)協(xié)同”教育生態(tài)，線下教師團(tuán)隊(duì)提供專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，班主任關(guān)注學(xué)員情緒與體驗(yàn)感受：主任全程陪伴，關(guān)注學(xué)員情緒波動(dòng)與心理狀態(tài)，助力學(xué)員實(shí)現(xiàn)高效備考與身心成長(zhǎng)的雙重突破。

　　目前，華圖教育“個(gè)性化輔導(dǎo)系統(tǒng)”已在各類(lèi)面授課程產(chǎn)品中陸續(xù)上線。華圖教育此次AI賦能產(chǎn)品的發(fā)布，不僅為考生帶來(lái)了更高效、精準(zhǔn)的備考利器，更以其在破解行業(yè)“不可能三角”、實(shí)踐“大數(shù)據(jù)+AI”雙輪驅(qū)動(dòng)模式上的深度探索，為公考培訓(xùn)乃至整個(gè)職業(yè)教育行業(yè)的智能化升級(jí)與高質(zhì)量發(fā)展，提供了極具參考價(jià)值的范本。AI賦能個(gè)性化學(xué)習(xí)時(shí)代，已加速到來(lái)。